Pensamento computacional
Silva, Eliel Constantino da (Autor) - Doutorando e Mestre em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista (UNESP/Campus Rio Claro). Licenciado e Bacharel em Matemática pela Universidade Estadual Paulista (UNESP/Campus Presidente Prudente, Brasil) e pela Universidade do Minho (Portugal), respectivamente. Membro do Grupo de Pesquisa em Informática, outras Mídias e Educação Matemática (GPIMEM/UNESP - Rio Claro). É coordenador de projetos da Foreducation EdTech, professor do Da Vinci International Academy, professor de pós-graduação lato sensu, na modalidade EaD, da UniAraguaia, criador de um parâmetro curricular baseado em habilidades que visam proporcionar o desenvolvimento do pensamento computacional de adolescentes da Educação Básica pertencentes a escolas de diversos estados brasileiros, Google Educator (Nível 1 e Nível 2), membro do Comitê Técnico Científico da Atena Editora e realiza ações de formação de professores sobre o uso de tecnologias na Educação. Desenvolve pesquisas relacionadas ao uso de tecnologias na Educação Matemática, tendo interesse, principalmente, pelos seguintes temas: Educação Matemática, Pensamento Computacional, Robótica, Programação Computacional, Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na Educação, Ensino e Aprendizagem, Teoria Histórico-Cultural, Formação de conceitos e Formação de Professor de Matemática.; Javaroni, Sueli Liberatti (Autor) - Bacharel em Matemática pela Universidade de São Paulo, Mestre em Matemática pela Universidade Federal de São Carlos, Doutora em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista e Livre-Docente pela Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista, na área de Educação Matemática. É professora efetiva, em regime de dedicação exclusiva, do Departamento de Matemática, Faculdade de Ciências, UNESP, campus de Bauru. Atua nos cursos de graduação da UNESP, campus de Bauru e no Programa de Pós-graduação em Educação Matemática - PPGEM, IGCE, UNESP, campus de Rio Claro. Foi coordenadora do Curso de Licenciatura em Matemática da Faculdade de Ciências. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Informática, outras Mídias e Educação Matemática (GPIMEM). Desenvolve pesquisas em Educação Matemática. Coordena o projeto de pesquisa e desenvolvimento (P&D) intitulado Ensino e aprendizagem de Matemática com calculadoras: possibilidades para a prática do professor, em parceria com a Casio Brasil Comércio de Produtos Eletrônicos Ltda., com gestão administrativa e financeira da Fundação para o desenvolvimento da Unesp ? FUNDUNESP, com vigência no biênio 2022 e 2023. Coordenou o projeto de pesquisa intitulado Mapeamento do uso de tecnologias da informação nas aulas de Matemática no Estado de São Paulo, aprovado sob n 16429 no Edital 049/2012/CAPES/INEP, Programa Observatório da Educação (OBEDUC), com financiamento da CAPES, no período de 2013 a 2017. Coordenou o Projeto de Extensão Universitária intitulado Pensamento Computacional e a Interdisciplinaridade em sala de aula, desenvolvido no ano de 2018, em parceria com a Escola Estadual Professora Carolina Augusta Seraphim. Coordenou o Projeto de Extensão Universitária intitulado Espaço formativo com professoras do 5 ano, voltado para a integração do Scratch Júnior em suas práticas de ensino no ano de 2019, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Cerquilho/SP. Coordenou, no ano de 2020, o Projeto de Extensão Universitária intitulado Espaço formativo com professores de Matemática do Ensino Básico: produção de atividades de ensino mediadas por programação computacional e robótica. Publicou vários artigos em periódicos especializados e trabalhos em anais de eventos. Organizou livro, possui capítulos de livros publicados e várias produções técnicas. Apresentou trabalhos em eventos no Brasil e no exterior. Orientou dissertações de mestrado, teses de doutorado e trabalhos de conclusão de curso de especialização, além de trabalhos de iniciação científica na área de Educação Matemática. Atualmente orienta estudantes em diferentes níveis. Principais interesses de pesquisa: Formação de Professores de Matemática, Tecnologias Digitais em Educação Matemática, Modelagem Matemática, Pensamento Computacional e o Ensino e Aprendizagem de Matemática.
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Buscando alcançar a comunidade acadêmica interessada pelo tema pensamento computacional, bem como os professores da educação básica, de modo a motivá-los com a possibilidade de desenvolver com seus estudantes, em suas práticas pedagógicas, algumas das atividades aqui apresentadas, reunimos neste livro pesquisadores de diversas localidades e instituições do Brasil e de Portugal para apresentarem suas pesquisas e os legados que suas experiências proporcionam aos contextos formais e informais de ensino e ao cenário acadêmico. Essa diversidade, disposta em dez capítulos, torna o livro rico por refletir acerca de diferentes abordagens teóricas e práticas pedagógicas, tanto na formação de professores, em projetos de extensão universitária que reforçam a relação universidade-escola, quanto na educação infantil, no ensino fundamental — anos iniciais, no ensino fundamental — anos finais, no ensino médio, na educação de jovens e adultos, e também em contextos interdisciplinares. Portanto, este livro destina-se a todos os interessados por pensamento computacional e educação.
Preço:
R$ 100,00
Disponível
Editora: Editora UFPR
Capa brochura, 325 páginas.
Categoria:
Ciência / Ciência / Geral
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