Licença para criticar
Almeida, Fernando José de (Autor) - Fernando Almeida, 81 anos, é um fluminense de raiz. Em Friburgo viveu sua juventude, e lá estudou com os jesuítas, no Colégio Anchieta, onde foram plantadas e regadas sua formação humanista e seu encantamento pelo conhecimento. Ali, iniciou seus estudos de Filosofia, num tempo em que aulas, livros, debates, dúvidas, textos escritos eram todos falados e escritos em Latim. Durante 25 anos, coordenou e dirigiu e, sobretudo, lecionou Filosofia e Psicologia, em Escola de Ensino Médio, em cujo currículo, por ele desenhado, congregou uma reconhecidíssima equipe de professores e educadores. Na PUC-SP, é professor há 50 anos. Nela, fez seu Mestrado e Doutorado, sempre tematizando a tecnologia e suas interfaces com a sociedade e com a educação. Seu pós-doutorado, feito na França, também versou sobre o tema da tecnologia. Marcaram sua vida profissional as atividades como gestor acadêmico, cultural e de redes educativas em São Paulo, sendo Vice-Reitor Acadêmico da PUC-SP, Secretário de Educação da cidade de São Paulo, Vice-presidente da TV Cultura e Diretor de Cultura e Educação do SESC Nacional.
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Este livro quer ser uma conversa informal sobre a situação da educação formal escolar e suas perspectivas de futuro. O propósito maior dessa conversa é falar sobre o desmonte da escola e de seu sistema em todo o Brasil, desmonte mascarado de modernidade, mas eficaz em seus métodos e argumentos. Para isso, o texto aborda a história das tensões, diálogos, legislações da educação pública brasileira nos últimos 100 anos, chegando à universalização das vagas ao Ensino Básico. Surgem, então, no século XXI, novas variáveis. As tecnologias digitais, com seu poder econômico-luminoso-profético, tornaram-se o cavalo de Troia tanto para a entrada de verdadeiras democratizações e qualidade de vida, como também, na mesma embalagem, de promessas falsárias. Discutem-se neste livro as investidas das plataformas digitais, dos algoritmos e da inteligência artificial (IA) como as indutoras de inovações que ameaçam dizimar a figura do professor, da aprendizagem colaborativa e democrática, assim como a própria relação intrínseca entre os currículos escolares e os projetos de nação e de vida em comum.
Preço:
R$ 60,00
Disponível
Editora: Editora Cajuína
Capa brochura, 130 páginas.
Categoria:
Educação / Organizações e Instituições
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