Formação de Residentes Baseada em Competências
Aguiar, Adriana Cavalcanti de (Autor) - Médica, com pós-doutorado em Comunicação pela UFRJ, doutorado e mestrado em Educação pela Harvard University, e mestrado e residência em Saúde Pública pela Fiocruz. Pesquisadora aposentada do Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde da Fundação Oswaldo Cruz (Icict/Fiocruz), docente visitante do Departamento de Salud Internacional da Escuela Nacional de Sanidad (ENS/ISCIII), do governo espanhol, e da École des Hautes Études en Santé Publique (EHESP), do governo francês.; Tomaz, José Batista Cisne (Autor) - Médico, especialista em Clínica Médica, doutor em Educação para as Profissões de Saúde pela Erasmus University de Rotterdam, Holanda. Diretor do Instituto INPADE.; Bessa, Olivia Andrea Alencar Costa (Autor) - Médica, com Residência Médica em Pediatria e Mestrado em Patologia das Doenças Tropicais pela Universidade Federal do Ceará. Doutora em Pediatria pela Escola Paulista de Medicina-Universidade Federal de São Paulo. Especialista em Educação para as Profissões da Saúde pela Foundation for Advancement of International Medical Education and Research (Faimer-Brasil). Responsável pela implantação do Curso de Medicina da Universidade de Fortaleza - Unifor, onde atua como professora da graduação e do Mestrado em Ciências Médicas. Diretora de Pós-Graduação em Saúde da Escola de Saúde Pública do Ceará.; Araujo, Elaine Franco dos Santos (Autor) - Professora Titular do Departamento de Enfermagem de Saúde Pública, EEAN/UFRJ. Enfermeira, Mestre e Doutora em Saúde Coletiva. Diretora da Divisão de Saúde do Estudante (DISAE), Pró-Reitoria de Políticas Estudantis (PR-7)/UFRJ.
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O livro apresenta um estudo de caso sobre a formação de residentes, abordando inovações no desenvolvimento curricular e na oferta de cursos de residência médica e em área profissional da saúde, mediante a adoção do modelo de competências no Projeto Político-Pedagógico da Escola de Saúde Pública do Ceará (ESP/CE). Realizado pelo Instituto de Informação Científica e Tecnológica em Saúde da Fundação Oswaldo Cruz (ICICT/Fiocruz), em parceria com a ESP/CE, estudo mapeia elementos do contexto nacional e estadual, com ênfase na diretriz de provimento de especialistas em todo o território cearense. Enfoca ainda o fortalecimento de processos participativos, como o estabelecimento de parcerias e modelos inovadores de gestão. Os resultados foram sistematizados com base em entrevistas com dirigentes, coordenadores de programas, egressos e residentes, além da análise de documentos. As principais inferências relativas aos elementos de contexto e processo são comentadas, bem como são apresentadas reflexões sobre aspectos práticos e teóricos da formação de residentes no Brasil. Com a expectativa de fomentar o debate sobre o aprimoramento desta importante modalidade formativa, considerando as políticas públicas de ampliação da oferta e adequado provimento de atenção especializada à população brasileira, os autores abordam avanços, mas também dificuldades e contradições experimentadas ao longo das três décadas estudadas. Com mais de mil residentes ingressantes em 2025, a experiência da ESP/CE aponta para o potencial da adoção de currículos por competência nas residências. Destacam-se, no entanto, os desafios do planejamento, da execução, da avaliação de desempenho e da avaliação de programas, na interlocução entre estados, municípios e o nível federal da gestão da educação e do trabalho em saúde.
Preço:
R$ 52,00
Pré-lançamento
Editora: Appris
Capa brochura, 184 páginas.
Categorias:
- Educação / Ensino Superior
- Educação / Ensino / Disciplinas / Geral
- Educação / Escolas / Tipos / Públicas
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Educação
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